数字化转型:数字化人才培养


2022-11-22 10:00:25   来源:周则康   点击:
数字化转型:数字化人才培养课程背景:数字经济是我们国家的重要战略,根据数字化程度的不同,数字经济可以分为信息数字化、业务数字化、数字化转型三个阶段。数字化转型指利用新一代信息技术打通数据环节,让整
数字化转型:数字化人才培养
 
课程背景:
数字经济是我们国家的重要战略,根据数字化程度的不同,数字经济可以分为信息数字化、业务数字化、数字化转型三个阶段。数字化转型指利用新一代信息技术打通数据环节,让整个行业的运转更加有效率。对于企业而言,数字化转型不仅仅是业务模式的数字化,更重要的是组织结构、整体意识、员工认知等所有环节的数字化转型。随着数字经济时代的到来,大数据、云计算、AI、移动互联网、区块链等信息技术飞速发展,企业经营模式已经发生变化,对数字化人才的需求激增。以数字经济视角下“技术”和“营销”人才培养为研究对象,分析当下人才需求的新标准、人才培养存在的问题,总结出在数字经济环境下,如何整合行业、企业等多方资源,为社会培养急需的数字化复合型数字人才。
 
从“互联网时代”迈向“数字化时代”,中国的传统产业红利,包括金融、制造、教育、医疗、物流、零售等信息化、数字化、智能化的巨大需求。需要企业级服务商加入,以及企业本身变革,并改造生产、研发、销售、管理、客户管理等,进行海量数据的采集、分析、挖掘、预测等, 开启了真正的数据化时代。
 
课程目标:
1、了解消费互联网与产业互联网的区别,从中寻找数字化转型的创新策略;
2、了解数字化转型金融行业有什么样的切入点,分析自身银行所处行业特点,应该如何更好地找到的落地方案,营销及系统,如何更好利用数据;
3、了解数字化转型,表面上看是技术转型,其本质是人转型。数字化人才的培训,如何提升人才“系统性”的思考能力;
 
课程时间:0.5天~1天,3-5小时左右
课程对象:企业老板、中高层管理者等
课程方式:观点突出、案例互动、讲解点评、分组研讨等
 
 
课程大纲
 
Part0:数字化时代的开局
1、数字时代的数据资产
2、消费互联网与产业互联网的区别,ToC/B/G
 
Part1:数字化转型的陷阱与经营创新
1、战略陷阱:把提供数字化解决方案作为新增长点
2、组织陷阱:寄希望于信息化部门承担数字化转型重任
3、工具陷阱:以为引进数字化工具就万事大吉
4、治理陷阱:以为抓到数据就占据了优势
5、业绩陷阱:以为数字化转型能够立竿见影
6、经营创新:数字化转型的经营理念
 
Part2:如何培养数字化的人才
1、数字化人才的定义
2、数字化技术人才培养模式
3、技术与业务的“双轨”人才
 
Part3:数字化的人才如何管理
1、数字化员工与企业多元化关系
2、数字化员工与组织间的冲突
3、数字化人才的绩效考核  
4、数字化人才的招聘引进
 
Part4、云端的大数据助力企业数字化转型
1、大数据时代的数据有四个特点
2、数字化转型企业会遇到三个痛点
 
Part5:搭建数字化转型的数据体系
1、业务数据化、数据业务化的价值?
2、如何搭建属于自己企业的数据平台?
3、如何构建统一的数据管控体系?

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