TTT内训师职业素养:完美呈现之授课技巧 内训
2019-02-26 13:02:49 来源: 点击:
初级版:完美呈现之授课技巧课程背景:企业管理需要培训,培训需要强有力的内训师团队,如果你是一各企业内训师或者是一名管理者,要想将宝贵的工作岗位经验转化为课程并且进行传承,授课技巧是需要掌握的基本内
初级版:完美呈现之授课技巧

课程背景:
企业管理需要培训,培训需要强有力的内训师团队,如果你是一各企业内训师或者是一名管理者,要想将宝贵的工作岗位经验转化为课程并且进行传承,授课技巧是需要掌握的基本内容,因为通常衡量培训效果的依据就是看台上的表现,可以说课堂呈现是决定培训成功败的关键一环。完美的授课技巧不仅能提升现场表达效果,还能让课程更具有技术含量,让培训师更具竞争力。
课程收益:
● 学习内训师职业素养
● 掌握内训师专业形象,快速塑造信赖感
● 掌握初上讲台就能建立和谐融洽的学习氛围
● 能够将课程内容有效地呈现和表达出来,帮助学员掌握知识和技能
● 掌握缓解怯场的应对方法,并能进行精彩演绎
课程时间:2天,6小时/天
课程对象:企业内部讲师、培训人员、中高层管理人员
课程方式:分组竞争+案例分析 +测试评估+头脑风暴+现场实操演练 ,70%实操,30%理论讲解,全程进行带教练习
课程模型:
课程大纲
导引:开场及破冰
1. 破冰及团队组建
2. 学习目标与内容
3. 学习秘诀
4. 团队活动:培训师自画像
5. 活动反思:对画像反思
第一讲:培训师角色认知
一、培训师角色定位
1. 培训师的角色
2. 培训师的使命
3. 培训师的素质
4. 培训师的能力
现场互动:核心知识回顾
二、知已——培训师自我风格识别
1. 培训师识别自我风格
风格测试:根据测试工具,识别自我风格
2. 性格分析在培训中的作用
3. 各种培训风格的优势和相对不足
4. 强化自我培训风格
三、识彼——了解学员的学习特点
1. 不同类型的学员风格
2. 需求与期望
现场调查:采访现场各位讲师的需求与期望,并进行总结
3. 两大核心任务
4. 陈述性与程序性知识
案例互动:西红柿蛋花汤
5. 成人学习注意力曲线
现场互动:核心知识回顾
第二讲:外在表达——塑造专业形象
一、外在表达技巧
1. 服饰形象
2. 姿态走位
3. 手势动作
4. 表情眼神
现场演练:学员上台进行1分钟现场展示
现场互动:核心知识回顾
第三讲:内在修练——讲台风范展示
一、呈现演绎技巧
1. 语言技巧
1)语言表达的3个原则
2)语言表过的8项注意
3)提升表达语言的能力方法
现场训练:学员会根据每一小节的要求进行现场训练
2. 发音训练
3. 如何克服紧张
1)分析紧张的来源
2)应该紧张的11种方法
4. 时间控制的方法
1)时间管理不足有哪些表现
2)有效管理时间的方法
小组研讨:学员分组研讨并进行现场分享
5. 开场白与结束语
1)常见的错误开场白
2)开场白的常见方法
情景模拟:学员对自已讲授课程重新进行开场白设计并演练
现场互动:核心知识回顾
第四讲:精彩演绎——主流的培训方法
一、五种常用的培训方法
1. 讲授教学法
带教练习: 学员按教学方法现场进行情景演练
2. 角色扮演法
情景模拟: 学员按规定情景进行现场演练
3. 演示(模拟)教学法
带教练习: 按真实授课情景带学员进入现场授课示范
4. 游戏(体验式)教学法
带教练习: 按真实授课情景带学员进入现场授课示范
5. 案例教学法
头脑风暴: 学员分组研讨
互动演练:选择一种教学方式融入课中
现场互动:核心知识回顾
第五讲:魅力提升——现场互动的方法
一、魅力互动的方法
1. 提问法
2. 活动法
3. 游戏法
4. 道具运用法
5. 游戏法
6. 小组PK法
7. 其他方法
现场互动:核心知识回顾
第六讲:C位出道——培训师现场演绎
一、现场试讲
1. 自选课题
2. 分享感受
二、优劣式分析
1. 授课风格
2. 导师总结
课程回顾与行动计划

课程背景:
企业管理需要培训,培训需要强有力的内训师团队,如果你是一各企业内训师或者是一名管理者,要想将宝贵的工作岗位经验转化为课程并且进行传承,授课技巧是需要掌握的基本内容,因为通常衡量培训效果的依据就是看台上的表现,可以说课堂呈现是决定培训成功败的关键一环。完美的授课技巧不仅能提升现场表达效果,还能让课程更具有技术含量,让培训师更具竞争力。
课程收益:
● 学习内训师职业素养
● 掌握内训师专业形象,快速塑造信赖感
● 掌握初上讲台就能建立和谐融洽的学习氛围
● 能够将课程内容有效地呈现和表达出来,帮助学员掌握知识和技能
● 掌握缓解怯场的应对方法,并能进行精彩演绎
课程时间:2天,6小时/天
课程对象:企业内部讲师、培训人员、中高层管理人员
课程方式:分组竞争+案例分析 +测试评估+头脑风暴+现场实操演练 ,70%实操,30%理论讲解,全程进行带教练习
课程模型:
课程大纲
导引:开场及破冰
1. 破冰及团队组建
2. 学习目标与内容
3. 学习秘诀
4. 团队活动:培训师自画像
5. 活动反思:对画像反思
第一讲:培训师角色认知
一、培训师角色定位
1. 培训师的角色
2. 培训师的使命
3. 培训师的素质
4. 培训师的能力
现场互动:核心知识回顾
二、知已——培训师自我风格识别
1. 培训师识别自我风格
风格测试:根据测试工具,识别自我风格
2. 性格分析在培训中的作用
3. 各种培训风格的优势和相对不足
4. 强化自我培训风格
三、识彼——了解学员的学习特点
1. 不同类型的学员风格
2. 需求与期望
现场调查:采访现场各位讲师的需求与期望,并进行总结
3. 两大核心任务
4. 陈述性与程序性知识
案例互动:西红柿蛋花汤
5. 成人学习注意力曲线
现场互动:核心知识回顾
第二讲:外在表达——塑造专业形象
一、外在表达技巧
1. 服饰形象
2. 姿态走位
3. 手势动作
4. 表情眼神
现场演练:学员上台进行1分钟现场展示
现场互动:核心知识回顾
第三讲:内在修练——讲台风范展示
一、呈现演绎技巧
1. 语言技巧
1)语言表达的3个原则
2)语言表过的8项注意
3)提升表达语言的能力方法
现场训练:学员会根据每一小节的要求进行现场训练
2. 发音训练
3. 如何克服紧张
1)分析紧张的来源
2)应该紧张的11种方法
4. 时间控制的方法
1)时间管理不足有哪些表现
2)有效管理时间的方法
小组研讨:学员分组研讨并进行现场分享
5. 开场白与结束语
1)常见的错误开场白
2)开场白的常见方法
情景模拟:学员对自已讲授课程重新进行开场白设计并演练
现场互动:核心知识回顾
第四讲:精彩演绎——主流的培训方法
一、五种常用的培训方法
1. 讲授教学法
带教练习: 学员按教学方法现场进行情景演练
2. 角色扮演法
情景模拟: 学员按规定情景进行现场演练
3. 演示(模拟)教学法
带教练习: 按真实授课情景带学员进入现场授课示范
4. 游戏(体验式)教学法
带教练习: 按真实授课情景带学员进入现场授课示范
5. 案例教学法
头脑风暴: 学员分组研讨
互动演练:选择一种教学方式融入课中
现场互动:核心知识回顾
第五讲:魅力提升——现场互动的方法
一、魅力互动的方法
1. 提问法
2. 活动法
3. 游戏法
4. 道具运用法
5. 游戏法
6. 小组PK法
7. 其他方法
现场互动:核心知识回顾
第六讲:C位出道——培训师现场演绎
一、现场试讲
1. 自选课题
2. 分享感受
二、优劣式分析
1. 授课风格
2. 导师总结
课程回顾与行动计划
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