海尔培训体系建设

一、培训体系建立的必要性：
海尔战略落地的必要条件:
海尔培训体系的两大类别：
海尔干部的五项职责之一:
为什么说培训是“活动”而不是“运动”?
海尔特色的全员培训升级：
海尔培训遵循的三大原则：
“观念先行”原则：
案例：市场观念？质量观念？管理观念？人力观念等？
二、海尔培训体系构建：
1、基础—企业大学之战略规划
海尔大学的隶属与机构设置:
海尔大学的职能:
案例:海尔大学的培训考核案例解析:
文化交流：
    学习型组织的建立：
    职能转换：由内到外：
    张瑞敏对“战略”的解释
    海尔大学借鉴的母本：
2、设计—学什么、怎么学
   高层培训：战略与组织；创新与变革；寻找与践行？
   中层培训：观念与方法；技能与执行；传递与监督？
   基层培训：技能与执行；观念与落地？
3、落地—如何有效实施
   案例、数据、现场、录像、漫画？
   案例：1：海尔轮值老师是如何进行培训的？
         2：海尔上级如何培训下属？
4、结果—体现培训成果
   成果发布：
   绩效评价：
   表现还原：
   案例：海尔特色的绩效考核?
5、优化—企业大学培训运营
   利润中心：
   产业运营：
   内外兼顾：
   6、分工—计划内外
计划内培训之“三定”：
计划外培训之“三随”：
   案例：1、现场录像培训折射什么？
         2、海尔之全员海选升级？
三、海尔培训者的培训：
你是培训者吗？为什么？
1、准备：
教案设计步骤？
教案设计的原则？
教案设计的形式？
教材准备的类型？
案例准备的原则：
公司内挖掘？身边案例？观念先行？灵活多变？学以致用？
授课前期准备工作排查？
教室培训与现场培训的选择？
2、授课：
开场？
语言与肢体语言？
创造互动氛围？
学会倾听？
如何与学员沟通？
互动：海尔轮值老师的授课要求?
3、训练方法：
如何组织练习？
角色扮演？
脑力风暴？
体验式？
案例：海尔大学内部培训师的要求、标准、激励、考核？
四：借鉴海尔，关于培训的几点说明：
1：培训是全员的？
2：培训是日常工作的一部分？
3：培训的目的是？
4：培训与目标管理？
5：培训形式？
6：培训评估与落地？
7：管理者是培训师？
8：学员为什么不爱听？
9：培训师之基本要求？
10:人人都可以是培训师？
11：培训与教练？